حققت إدارة الحمام بمطروح المركز الثالث على مستوى الجمهورية بمسابقة الأخصائي المثالي.
مطروح – عمر محمد
صرح عمرو شحاته وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة مطروح أن آية فوزي محمد قوية الأخصائية الإجتماعية بمدرسة خديجة بنت خويلد الإعدادية بنات بإدارة الحمام التعليمية حققت المركز الثالث على مستوى الجمهورية في المسابقة القمية للأخصائي المثالي الخاصة بالمرحلة الاعدادية والتي أجريت تصفياتها النهائية بحضور أحمد موسى رائد عام اتحاد طلاب الجمهورية بمبنn اتحاد الطلاب في العجوزة .
تفوق التربية الإجتماعية
وهنأ “شحاته”، اليوم السبت، الأخصائية الفائزة وتوجيه عام التربية الاجتماعية بعد تحقيق هذا الإنجاز الجمهوري مؤكداً ضرورة استثمار ذلك ليكون دافعا لاستمرار تحقيق التميز المهني والإبداع الوظيفي خلال العام الدراسي الجديد، واهدي وكيل تعليم مطروح الإنجاز الجديد للسيد اللواء خالد شعيب محافظ مطروح تقديرا لجهوده المخلصة وعطاءه الزاخر ودعمه الكبير للمنظومة التربوية وحرصه علي تذليل كافة العقبات التي تواجه العملية التعليمية.
محافظ مطروح يستقبل وزبر التعليم
من جهة أخرى، استقبل اللواء خالد شعيب محافظ مطروح، الأربعاء الماضي، الدكتور رضا حجازى وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى خلال زيارته الأولى للمحافظات عقب تكليفه بالوزارة، وذلك بحضور الدكتورة دينا عثمان نائب محافظ مطروح و والدكتور احمد الضاهر نائب الوزير لتكتولوجيا المعلومات ، وشرين حمدى المشرف على الادرة المركزية لمكتب الوزير والدكتور عمرو شحاتة وكيل وزارة التربية والتعليم واعضاء الهيئة البرلمانية بمجلسى النواب والشيوخ بمطروح والعمدة عبد الله الزيات رئيس مجلس عمد ومشايخ مطروح ومفتاح الجرارى نقيب المعلمين وقيادات التربية والتعليم بمطروح.
واستمع وزير التعليم لعدد من مطالب واحتياجات تطوير منظومة التربية والتعليم بمطروح.
وأكد وزير التربية والتعليم على أن التطوير مستمر في الوزارة في إطار خطة الدولة مع تنظيم آليات التنفيذ. بما لا يخل بمنظومة التطوير، كما نعمل للصالح العام وصالح أبنائنا بما يحقق تعليم حقيقي. حيث اصبح مديرى عموم تنمية المواد التعليمية لهم دور كبير في مركز المعلومات ووضع المناهج.
كما أضاف أن الموجه العام سيدرب الموجهين والمعلمين داخليا على مستوى كل ادارة ،ليصبحوا على دراية بالمناهج. مع ضرورة أن يشعر أولياء الأمور والطلاب بتغيير في طريقة التعليم على أرض الواقع. وان يلمسوا التطوير بما يعطى أريحية والشعور بتعليم متميز ومختلف بالمدارس. مشيرا إلى أن المناهج التى استثمرت فيها الدولة مستمرون في تطبيقها مع الخطة الزمنية، والامتحانات تقيس نواتج التعليم وليس محتوى تفصيلى ليقيس مدى فهم الطالب وكيفية استنتاج الطالب للمعرفة وليس حفظ المعرفة فقط ، مع التأكيد على العدالة وتكافؤ الفرص وعدم الحصول على حق أحد ،موجها لوكيل الوزارة بمطروح بالابلاغ عن اى مشاكل يتم رصدها باى لجان مستقبلا.
