تقارير و تحقيقات
بعد قرار وزير التعليم.. كل ما تريد معرفته عن تدريس اللغة الأجنبية الثانية بالمدارس الحكومية العام المقبل
أعلن وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، الدكتور رضا حجازى أنه تم الاتفاق على توقيع مذكرة تفاهم لتدريس اللغة الإيطالية باعتبارها لفة اختيارية ضمن اللغات الأجنبية الثانية التي من المقرر أن يتم تدريسها اعتبارا من الصف الأول الإعدادي داخل المدارس الحكومية للعام الدراسي 2024 – 2025، وذلك ضمن خطة الوزارة لتطوير مناهج مرحلة التعليم الإعدادي التي سوف تشمل إضافة اللغة الأجنبية الثانية للمواد الدراسية في المدارس الحكومية بشرط أن يتم الاختيار بين عدة لغات من بينها الفرنسية، والإيطالية.
معلومات حول تدريس اللغة الأجنبية الثانية
ونقدم لكم في التقرير التالي أبرز المعلومات حول تدريس اللغة الأجنبية الثانية في المدارس الحكومية، والتي سيتم تطبيقها بدءاً من العام الدراسي المقبل في النقاط التالية:
- بدء تدريس اللغة الاجنبية الثانية في المدارس الحكومية رسميا اعتباراً من 2024/2025 م .
- من المقرر أن يشمل تدريس اللغة الأجنبية الثانية عدة لغات منها الفرنسية والألمانية والايطالية ومن حق الطالب الاختيار من بينها.
- الفئة التي يتم استهدافها من تطبيق اللغة الاجنبية الثانية في المدارس الحكومية هم طلاب نظام التعليم الجديد.
- يتم تطبيق تدريس اللغة الثانية بالمدارس الحكومية علي الطلاب الملتحقون بالصف الأول الإعدادي لعام 2025م .
- يأتي تدريس اللغة الاجنبية الثانية في إطار تطوير مناهج المرحلة الإعدادية.
- يدرس الطلاب اللغة الاجنبية الثانية بالإضافة إلى اللغة الأولى وهى اللغة الإنجليزية.
- من المقرر أن تكون مادة اللغة الاجنبية الثانية مادة أساسية نجاح ورسوب.
- تعمل وزارة التربية والتعليم في الوقت الحالي على وضع الإطار العام لمناهج المرحلة الاعدادية ضمن خطة استكمال تطوير المنظومة التعليمية.
- تقوم وزارة التعليم بتطوير اللغة الفرنسية والألمانية والإيطالية التي يتم تدريسها في المدارس للارتقاء بمستوى الطلاب فى اللغة.
- تأهيل وتدريب المدرسين حتى يتمكنوا من اللغة الفرنسية والالمانية والايطالية ، خاصة وأن نظام التعليم الجديد سوف يشمل اللغة الفرنسية وباقى اللغات الاجنبية الأخرى، كلغات أساسية وذلك في كل مدارس الجمهورية اعتباراً من الصف الأول الإعدادى لعام 2024/2025م .
- توفير منح دراسية للطلاب المتفوقين في اللغة الإيطالية لتشجيعهم على الاستمرار في دراسة اللغة.
