الدكتور سويلم
-
أخبار
الدكتور سويلم يتابع أعمال تطوير نهر النيل وفرعيه ، وإزالة التعديات علىه
كتب عمر محمد تلقى السيد الأستاذ الدكتور/ هانى سويلم وزير الموارد المائية والري تقريراً من السيد المهندس/ حسام…
أكمل القراءة » -
أخبار
الدكتور سويلم يوجه بإستمرار التنسيق بين المسئولين على كافة المستويات للإطمئنان على حالة الرى بكافة المواقع خلال إجازة عيد الأضحى
كتب عمر محمد تلقى السيد الأستاذ الدكتور/ هانى سويلم وزير الموارد المائية والرى تقريرا من السيد المهندس/ أشرف درويش…
أكمل القراءة » -
أخبار
الدكتور سويلم: يتابع موقف التعاون الثنائى مع دولة جنوب السودان
كتب عمر محمد عقد السيد الأستاذ الدكتور/ هانى سويلم وزير الموارد المائية والري إجتماعاً لمتابعة موقف التعاون الثنائى مع دولة…
أكمل القراءة » -
أخبار
الدكتور سويلم يلتقى سفير تنزانيا بالقاهرة ويبحث تعزيز التعاون بين مصر وتنزانيا فى مجال المياه
كتب -عمر محمد استقبل السيد الأستاذ الدكتور/ هانى سويلم وزير الموارد المائية والري ، السيد السفير/ ريتشارد موتايوبا سفير دولة…
أكمل القراءة » -
أخبار
الدكتور سويلم يشارك فى جلسة على الطريق إلى مؤتمر الأمم المتحدة للمياه ٢٠٢٦
كتب – عمر محمد شارك السيد الأستاذ الدكتور هاني سويلم وزير الموارد المائية والرى فى جلسة “على الطريق إلى مؤتمر…
أكمل القراءة » -
أخبار
الدكتور سويلم: الرئيس يدعم لتطوير منظومة الموارد المائية في مصر الجيل الثانى لمنظومة الرى 2.0
كتب – عمر محمد خلال إفتتاح الرئيس عبد الفتاح السيسى رئيس الجمهورية لبدء موسم الحصاد بمشروع مستقبل مصر للتنمية المستدامة…
أكمل القراءة » -
أخبار
الدكتور سويلم يتابع عملية “تحديث أنظمة تشغيل بوابات هويس ومفيض سد دمياط” الدكتور سويلم
كتب -عمر محمد تلقى السيد الأستاذ الدكتور/ هانى سويلم وزير الموارد المائية والري تقريراً من السيد المهندس/ إيهاب الجوهرى رئيس…
أكمل القراءة » -
أخبار
الدكتور سويلم يستعرض أنشطة نظم الرصد والاتصالات بالوزارة
تلقى السيد الأستاذ الدكتور هانى سويلم وزير الموارد المائية والري تقريراً من السيد المهندس محمود عبد المنعم رئيس…
أكمل القراءة » -
أخبار
الدكتور سويلم يستعرض الإجراءات التى اتخذتها الوزارة للتعامل مع موجة الأمطار الغزيرة والسيول
تلقى السيد الأستاذ الدكتور هانى سويلم وزير الموارد المائية والرى تقريراً يستعرض الإجراءات التى إتخذتها أجهزة الوزارة للتعامل…
أكمل القراءة »
